最爱-三个男人的友情与爱情故事『第二章』 (第1/3页)

    正是有缘，方能重逢！

    原本零散室内各角落或谈天或休息的男孩们，在学监先生领进一名外观奇殊的新同学进入教室後，随即一一返座，所有目光尽聚焦於新同学脸上，露出不可思议的惊YAn神气。新同学的姿容及个头简直跟小nV生没两样，那双怯生低垂翠眸与两腮娇红，趁得芙蓉玉貌更加突显醒目。

    於班，这简直是场非真实梦景，冤家居然明晃晃现在眼前，瞠目直望讲台前的娇小身影，不知如何评定此事。心湖再度泛起涟漪圈圈，眼光也不知觉地钉牢於那春花般的nEnG丽小脸蛋上，下巴几乎掉下来。

    舒儿对於此事感到相当意外，两个月前还互不认识，现今而後却是同学关系，看样子班可要陷入矛盾困境了。

    「请大家仔细听讲，这位是雷恩哈特．富尔顿，今後既是你们的同学，亦是本校师生一分子。」学监皮尔斯先生如此宣布「监於这名学生的身况特殊，学校特准他留住一头长发以便抵御寒气。请同学们勿待之以差别眼光。」语毕，转向男孩，轻拍其肩「如yu自我介绍，现在可以发表。」

    男孩抿唇摇头。

    「那麽，现在去找个座位安置自己吧！」皮尔斯先生指示。

    有人让出最前排的座位给新同学。闭塞怕羞的男孩怯生地不知如何应谢，只好低着头自顾坐下，整理私人用品。让位的同学却不予计较地指导打开桌盖置放文具，并清楚告知桌里放有哪些类科课本。

    「刚接触与原来环境全然不同的新生活，你可能没法很快适应过来。但身为本校学生，凡事尽得自理。倘使生活上遇有不知如何处理之事，可以请教同学或宿舍监督人，他们将乐於指导你。请记住。」皮尔斯先生叮嘱。一晃儿的停顿後又续「对了，顺便一提，你似乎不怎懂得人际间的应对礼节，因此必须多注意自身言行。学校有学校的传统，每位学生均须遵循，你自不例外。高年级学生的托付命令，都得照办，若否，将受到学生自治委员会的申诫惩治。凡此，我言明在先，请牢记。」说罢，拍拍美少年的肩膀，後而向整室男孩招呼道「今後，麻烦大家多多关照新同学，本人就此告辞。」说完便走出门外离开了。

    学监先生才离开没一分钟，舒儿就叩了一旁的好友赖利，斜睨新同学「我见过那家伙。」

    「真的？！在哪儿？」赖利惊奇问。

    「我家乡近郊的森林河地。瞧，班额角那道疤痕就是他的杰作。」舒儿指着好哥儿尚未完全消褪的伤痕。

    班的表情略沉，坐着一动不动，心情复杂纠乱。

    一些人好奇地围绕瓷偶娃娃似的新同学，七嘴八舌问东问西。

    不曾有过同龄玩伴的美少年方走出封闭小庄园未久，X情犹存娇养习气，虽一再陷入众男生包围之中，心里依然存有不适应的惶恐惧意。无能应付类似场面的他，索X低着头闷声不响地浏览起刚才拿出的书籍，以逃避那些烦人问话。除此之外，灵敏的耳朵还隐隐补捉到令人意外的对话内容－森林河畔的流血事件，那对兄弟也在这儿？！一习慌感瞬间袭上脑门，引来一阵J皮疙瘩，眼睛不敢望过去，唯恐这种鸟事竟成真实。但，事实可能真是如此，冤家债主就在这间教室里面，互生隙仇的两人今後竟是同窗同学。啊呀！那可真是恐怖之至！

    位坐舒儿邻近的同学则感兴趣地问起他们的见面经过，因为确实有感一向酷Ai发表意见的班的反常沉默。舒儿本yu叙出那故事，却为班作势阻止。

    「为何不能说？」舒儿不悦反诘。

    「那件事并不重要。」班恶狠狠地瞪了兄弟一眼，情绪不稳定。

    「那就问问其他想听故事者的意见，这是他们想知道的哟！」舒儿神闲气定。

    「我就是不要你讲出来…」一阵怒火上炎，班猛地起身朝哥儿吼道，然後离座疾步走出教室。斯其时太yAnx里的血Ye激速暴窜，几乎令他犯起头疼。

    众人悉为此幕傻了眼，纷朝那怒气冲冲的离去身影望去。片刻沉寂後，大夥交头接耳议论起来。那些绕观新生的男孩因得不着应有回覆而意兴阑珊地一一散走了。美少年的疑虑亦由之获得实证，心也为之凉半截。

    舒儿心里十分不爽快，感得班真变了个人，此前不曾发生类似情况。自雷恩哈特出现後，班的表现就不甚正常，简直鬼迷心窍了。如若仅是暂时心态即罢，常此以往将待商榷。但愿哥儿只是一时失常，不然事情就大条了。

    「这是哪门子怪事，班吃错药？g嘛那样生气。」赖利歪着眉满脑雾水。

    「算了，既然他不要我说出那些蠢事，我还是识相点吧！所以只好跟各位说抱歉罗！」舒儿耸肩递予同学们歉意苦笑。

    美少年心里犯着滴咕。无端被丢进这种吵杂环境，还不幸得与冤家债主同班，谌是烂事一桩，真让人郁卒呀！倒楣的更在後头哩，他发现他们不仅白天同班上课，晚上还得共处一室甚且b邻卧，此乃非b寻常的麻烦事，教rEnyU哭无泪。更糟的是自己半夜跌落床底的糗态竟然还被对方给无意中撞见，真是丢脸之至，而对方当时瞬间流露的错愕表情让他一辈子无法忘怀。

    为着那只土块，两少年结衅怨而互不搭理，俨然两条永无交集的平行线。

    班表面上装着不在乎美少年，y着X子强制目光不落对方身上，私下却是怨怨艾艾哀哀叹息。倘若内心感情翻腾太过，还会偷偷躲起来掉泪，一面整理紊乱心绪，一面数落对方的不是。

    出於负面悲观想像，美少年自觉被逐离原有的小小天堂，弃置於这所讨人厌的寄宿学校里。素来缺乏同侪玩伴的他根本无法融入这类团T，从而造就转换环境所引致之心因X孤癖症，此令人不舒服的冷漠疏离感降低了他的人我互动能力，社群关系不振。那环境选择X的自我封闭和拒绝说话的倔忸X情，让同学因m0不清底细而无法进一步接近他，高年级学员叫不动，教师亦拿他没辙。

    这种日常琐事皆须自力处理的寄宿生活让美少年吃足苦头。早在被送进这所学校前，亲手育成他的总管先生曾受令指导孩子生活起居基本技能，然娇养的美少年为抗拒父亲下达的成命，撒赖着不肯学习杂琐小事，企图反转劣势。而由於心计无能得逞，入学之初便为先前