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曾经() (第1/2页)
第二天沈词还是被指导老师叫进了办公室。老师多少也了解沈词的遭遇,不忍心苛责。把沈词调到了新的组别,分派了新的组员。 梁意重新找了一份不用坐班的实习,方便照看沈词,梁意和沈词其实不缺钱,双方爸妈各留下一套房子,林林总总还有一些存款。沈词也没理,全都给梁意管着。 出国的事情倒是来找过梁意几次,说白了动画设计专业说到最终不仅仅考验的是技术,更考验审美。多出去看看总是有益无害的。可是梁意有更牵挂的事情,是沈词。几次老师来找都含糊了过去。 这天梁意在课室看到沈词在和小组排练汇报。 讲台上的沈词一身白衣黑K,虽说面无表情,但是解说起实验结果的时候条理清晰。不同于有些同学抑扬顿挫的展示风格,沈词低沉的声音让整个解说充满压迫感,无形中让人不敢反驳。 梁意一下子梦回了高中他们在辩论队的时候。 高中本来学业就繁重,他们被选中去辩论队,这就意味着他们要牺牲掉一些晚自习来参加集训。 深秋已经开始泛着凉意,晚自习整个学校都静悄悄的,一个个窗框框住白光,一个个学生在窗前埋头苦读,只剩下刷刷的刷题笔画声音。有多少人在题海挣扎,又有多少人因为细微的分数焦灼。他们把汗水投注在书本和习题里面,只是为了浇筑出喜人的成绩。这种不问过去只求将来的豪情壮志,带着少年的一腔孤勇。 沈词和梁意经过教学区,走到学生活动教室,沿途经过行政走廊。幽幽的长廊一眼望不到尽头,晚自习多数老师都已经下班了,整条走廊静静地,仿佛世界就只剩他们两个人。 走进训练室,里面都是从年级里面挑选出来的种子选手。 辅导老师随机挑选题目,对在场的学生随机组队,即使展开一场团队间的辩论赛,为的就是训练他们的临场应急的能力。 沈词和梁意被分到了同一组的二三辩的位置。 二三辩在辩论队的角sE相当于进攻方,一是对于对方辩友提出的观点进行辩驳,二是尽量将对方辩友引进对于我方有利的观点中。 面对对方辩友的猛烈攻势,梁意显然有点招架不住。 “面对生活中不同的事情,如果凡事都锱铢必较、耿耿于怀,这岂不是太累。君不见现在抑郁患者越来越多,社会越来越卷,这就是大家不懂得难得糊涂带来的困扰。” 梁意卡住,竟不知道怎样反驳好。 沈词桌下按了按梁词的手,然后缓缓站起。犹如一棵松树提拔的立于桌前,随后便不缓不急地说:“对方辩友说的难得糊涂是解决抑郁症的解药之一,但对方辩友是否了解,根据研究抑郁症有其生理因素在,非心理因素全盘主导。所以首先对方辩友这个论点便是立不住脚的。再者,我们面对这个纷繁的世界,首先应该培养的一种积极地解决问题的态度与JiNg神,而不是用”难得糊涂”去应对,这何尝不是一种摆烂。如果社会上每个人都用对方辩友这种所谓的”难得糊涂”的态度去生活,那这个社会还如何进步,还如何延续人类的长河?” 声音低沉但铿锵有力,表述清晰且有层次。寥寥数语,既批驳了对方立论站不住脚,更是把立意拔高了一个阶梯。对方辩友反倒不好再用人生态度来做文章了。 梁意悄悄望了下辅导老师,看见辅导老师微笑着一边点头。 多少次了,沈词不动声sE地护在自己的身后。他总是做多于说的。 沈词还在跟对方你来我往地进行辩论。晚风不知道从哪个窗户吹进来,撩动了沈词白sE的校服衣摆,微微露出了少年腹肌。提拔的站姿,连风也带着少年气。 那一瞬间梁意觉得,他们都在最好的时光里。 集训结束时已经很晚了,大部分的学生都回到了宿舍准备休息。 沈词趁大家不在意,拉着沈词拐进了一个课室,压在了墙上。 “刚直gg地望着我g嘛?口水都流出来了不知道?”带着笑意的声音响起。 梁意慌张地m0了m0嘴角,意识到根本没有口水后,生气地打了下沈词的手臂。 沈词被梁意的小动作可Ai到了,笑意沉沉地在故意逗她。 “还真的流口水啦?这么馋我吗?” “让我看下除了上面流口水外,下面是不是也流‘口水’了?” g着K头的带子,沈词的手指灵活地溜进了少nV的校服K内,熟门熟路地隔着内K摁压到饱满的Y部。 已经Sh了。 饱满地溢出了少nV鲜甜的汁Ye。 “Sh了。什么时候?”沈词在梁意耳边说着荤话,梁意羞得捂住了脸。 双手微微推拒。 “别...别在学校...回家了我们...”如蚊虫呢喃,犹如情人耳语,梁意香甜的气息笼罩了沈词。 “那你为什么Sh?嗯?你不是也很想要吗?” 沈词在梁意耳边用着两人才听到的声音轻声道。 “没在学校试试,你会喜欢的。” 沈词亲了梁意发旋一口,轻声哄到。 可哄归哄,手上的动作却没有停下来。沈词隔着棉质的内K有一下没一下地挠着。隔靴搔痒,得不到的最为SaO动。 另一只手悄悄地钻进了校服上衣,m0到了少nV纯白的蕾丝的x衣边缘。r0u着,就是不碰那两朵早已凸起的rUjiaNg。 梁意被撩拨得不行,将头
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