第八章 (第4/4页)

势头压在对手身上，说出来的话才会逻辑散乱，能吵皆用吧？

    这堂课，是要变成什麽了啦？现在意识到自己堕落到一个可能一无是处的学校，会不会太迟了？！

    「关於这一道题我发誓自己没有cHa过嘴。」

    还要发誓？你们好认真啊？可是，还有更值得认真的事情啊？

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    「如果有下一道题的话，我可能就会暂时擅长一些吧。」

    暂时？我也好想自己能暂时变聪明一些呢。

    「呜哇啊哇，不会输给你的！！」

    出乎意料的，那个站位b老师还老师的师师，竟然回到了自己的座位上。

    太bAng了昭君同学，虽然你也是个讨厌的家伙，我完全不想接近你的心情就和其她两个没有多少区别，然而该赞美的时候我也是不会吝啬自己可Ai表情的小孩子呢！看到了吗，我现在欣赏着你的表情，如同看着自己的偶像，如同看着神，如同看着JiNg神向导啊！

    「哼哼哼，原来如此，看来昭君jiejie想挑战师师jiejie呢，放马过来吧，我也是一个可敬的对手呢！」

    称呼别人才叫‘可敬’吧？你个鄙人真是可敬。

    「老师，请继续吧。」

    是呢，终於轮到作为主角的老师继续扮演自己的角sE了。

    继续？我终於可以重新正视的这个人，刚刚是从我的心中消失了麽？我做了那麽过分的事情？不，我就是做了。可是，为什麽？

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    「好，我们接着刚才的继续。」

    於是，仿佛你一言我一句，相刚才那样把说话的分量平均分给她们所有人，就是这间教室的模样？老师的沉着，更像是平静地等待着这群调皮的nV学生自行结束她们的大戏。他的课，更像是断开的电闸重新拉上。

    就不能考虑一下我这个新来的，把你们超脱主流的上课方式收敛一下麽？什麽上课嘛，这是需要练习m0索的工作啊！让新手直接参与实C，你们的心可真大啊？！

    昏昏沉沉的我的大脑，以流汗作为了此时的主要任务。

    一堂课，辛苦地结束了。

    「啪！」

    水和手掌齐心协力拍疼了我的双颊。

    下课後的第一件事，我跑到了洗手间着重地洗了一把脸。在空荡的空间中，响彻清脆的声音。

    真宽敞啊，这个好地方。

    更好的是，一排五个，过量的个室，还有清洁乾净得不像是荒凉学校的地板天花，这里的人文素质真是太高了！

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    可惜为什麽只是个洗手间？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

    啊，但是去那个心情被动沉重的教室，还不如在这里呆上一天。

    「铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃！」

    哦哦哦，连闹铃也保养得十分亲切嘛，震耳yu聋的声音听起来就像是刚装上去似的。

    可惜为什麽要装在洗手间门外啦？？？吵Si人啦！！！

    「铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃！」

    ……

    ……

    ……

    「铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃！」

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    等等等等，我知道自己还耗在洗手间里面是不好啦，可这闹铃b我还持久是怎麽回事啦？我刚刚才称赞你声音响亮呢，现在感觉像是坏得停不下来了啊？

    这东西是人控的还是自动的啦？

    ……

    自动？

    我马上给了自己一个十分合适又合理的解答。

    「好啦，知道啦，我已经出来啦！」

    下定决心从几乎无特别场所该有的特殊味道的洗手间出来的同时，我向着自己也不知道的地方大声喊出声音。

    於是，不近人情的闹铃小子，他就停下来了。

    你也是和那群小nV人们一夥的吗？

    为了确认自己的猜测和立场，我还得做第二步。

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    再见！

    我转身往後走，与洗手间第二次互相容纳。

    然後，我的猜测结果赶来将我们狠狠拆散。

    「铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃铃！」

    ……

    ……

    ……

    「欢迎回来阿吾。」

    「我可一点都不想被欢迎，学生远离学校的劣X现在重新在我心发芽了你知不知道？」

    「拔了！」

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    「恭喜刚刚你已经把它拔掉了。」

    「噢，我可真厉害呢！」

    「我觉得你手中的遥控器更厉害的样子呢。」

    「这个？只是借来的而已啦。」

    「擅自拿走这种公共物品真的好吗？」

    「都说了是‘借’的咯。」

    「那请问什麽时候还呢？」

    「放学後！」

    好的，我知道了，我在上课迟到这方面是不能违抗满脸欣喜欢迎我回到教室的师师了。

    啊，我又做了十分坏的事情了。

    「啊，对不起……」

    「没关系的。」

    原谅我的是站着等候我和师师互相伤害结束的另一为老师。他担任的科目是物理。好玩的是，他和数学课老师，是同一个人。

    我很好奇文科类的老师们也能像理科的老师们一样理X麽？

    「谢……谢。」

    「嗯，没关系的。」

    所以说这到底什麽样的对话啦，我也是有哪里变得不对劲的。学生和教师之间真正的对话和互动原本是什麽样的啊啊，我才进入暂新的学习环境几十个小时，就把那些深刻的记忆都忘光了吗？

    然而，这里发生的事情，我则预感自己不会忘记，b起深刻的记忆，这就是以痛楚为烙印刻在我大脑皮层上的实实在在的印记啊！

    第二堂课，第三堂课，我都沉痛在自己陌生的教学秩序中。